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我校开展2017年增列学士学位授予权专业评审工作
分类:双语教学

本网讯 根据学校自评工作安排,教学质量监测与评估办公室于2016年12月组织评估专家对学校各教学单位实验(实训)教学及2016年教育实习工作等实践教学环节开展校内自我评估。这两项评估涉及11个学院。

本网讯 根据校学位委员会办公室下发的《关于做好2017年普通高等教育本科增列学士学位授权专业工作的通知》,按照“管、办、评”分离原则,校学位委员会办公室将增列学士学位授予权评审工作交由教学质量监测与评估办公室组织校内外专家进行评审。质评办于3月24日至28日组织评估专家对学校2017年需进行学士学位授予权的6个专业开展校内评审工作。

本网讯 根据学校自评工作安排,教学质量监测与评估办公室于10月24日至31日组织部分督导、校内评估专家库成员和各学院推荐的博士组成评估专家组对学校2015-2016学年第二学期本科课程考核试卷进行校内自我评估。本次评估涉及11个院,覆盖所有本科专业,共抽查了119门课程并对上次评估中发现存在问题的相关教师的部分课程进行了追踪抽检。

教学质量监测与评估办公室统筹安排这两项评估。于12月6日上午,结合学校实际对专家进行分组并对其进行评估前培训,统一了评估标准,明确了评估内容,提出了评估要求。于12月29日组织评估专家组认真总结分析评估意见。

3月23日上午,质评办主任邓琴对评审专家进行了培训,结合学校实际对专家进行分组并对评审指标体系进行解读,统一了评审标准,明确了评审内容,提出了评审要求。

为保证自评质量,10月24日上午,教学质量监测与评估办公室结合学校的实际,对专家进行了分组并对其进行评估前的培训,统一了评估标准,明确了评估内容,提出了评估要求。教学质量监测与评估办公室主任邓琴在培训会上强调,试卷评估是我校自我评估体系中重要的一环,希望各位专家要提前熟读评估指标,认真审读每份试卷,仔细查找存在的问题,替学校严格把关,并就各学院以往存在的问题进行对比分析,对整改不力,问题突出的要严加追查。

一个月来,评估专家组到各学院通过访谈、查找资料、实地察看等方式进行集中评审,各位专家秉着“替学校把关,对学院负责”的督导理念,坚持“以评促建、以评促改”的原则,认真审核实习及实验(实训)相关材料,深入访谈相关人员,详细记录存在的问题,及时汇总评审意见并现场反馈给各学院的相关领导,对照指标体系帮助学院查找问题,认真分析每一个问题,替学校严格把关,保障学校实践教学的质量。

3月24日-28日,评估专家组到各学院通过听取PPT汇报、对毕业班学生进行访谈、查看增列学士学位授权专业申请表及其支撑材料、集中讨论等方式进行集中评审,各位专家秉着“替学校把关,对学院负责”的理念,认真审核增列学士学位授权专业相关材料,深入访谈了解毕业班学生的专业学习情况特别是通过实习后的反思,对照指标体系帮助学院查找问题,核实填写材料和数据的准确性、真实性,认真分析每一指标,详细记录存在的问题,及时汇总评审意见并现场反馈给各学院的相关领导,为学生顺利拿到学位做好严格审查,替学校严格把关。

随后几天,专家组在1210会议室进行集中评审,各位专家秉着“以评促建、以评促改”的原则,认真审查每一份试卷,详细记录存在的问题,及时汇总评审意见,对问题突出的学院进行了追加检查,帮助学院查找问题,认真分析确保了每一个问题的精准,保障了学校自评的质量。

文/图 教学质量监测与评估办公室 审核/邓琴

文/图 质评办 审核/邓琴

文/图 教学质量监测与评估办公室 审核/邓琴

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历史与社会学院教育实习评估现场

专家培训现场

培训会现场

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物理与电子科学学院实验(实训)评估现场

听取PPT汇报现场

理科组评估现场

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艺术学院实验(实训)评估现场

查阅资料现场

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学生访谈现场

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